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高职学前教育专业音乐素养课程教改尝试

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摘要当前学前教育专业的音乐素养课程内容设置不十分合理,教学内容过于专业化,致使学生很难掌握较深而又不实用的理论知识。高职学前教育专业音乐素养课程必须要强调内容的综合性及实用性,并且要和当前学前教育工作中音乐素养的提高同步起来,以更好的适应时代的需要。

DOI 3j795z5541/2177605

作者于娜;刘军

机构地区不详

出处《烟台职业学院学报》 2017年1期

关键词高职学前教育音乐素养教改

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

烟台职业学院学报

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