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《课程教材教学研究:幼教研究》
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2015年2期
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教师公正在当下实现的艰难
教师公正在当下实现的艰难
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摘要
在幼儿园保教实践中,受现实情况的种种制约与限制,教师有失公正的各种现象时有发生。教师对公正的艰难选择是因其面临许多现实问题,其中有许多无奈。社会的发展不可避免地给教师带来了种种矛盾冲突,这些矛盾冲突让教师的公正践行显得颇为艰难。1.公正的践行受制于主观的保教经验、教育素
DOI
6jr69x8xj5/2174815
作者
姬生凯;步社民
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究:幼教研究》
2015年2期
关键词
行受
教育素养
历史进程
教育理想
班级规模
教育资源匮乏
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教材教学研究:幼教研究
2015年2期
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