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“乘法交换律和结合律”教学片断与思考

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摘要【片断1】乘法交换律的探索⒈复习引新,揭示课题。师:你们能在下面的□里填上合适的数吗?25+43=43+□(257+35)+65=257+(□+□)59+□=□+59师:你为什么这样填?如何用字母表示加法的交换律和结合律?师:既然加法有交换律和结合律,那其他运算也有类似的运算律吗?【思考】乘法交换律和结合律与加法的运算律类似。通过复习填数,一是要唤醒学生对加法交换律和结合律学习的经

DOI 7dmlxq0yjn/2162106

作者陆晓洁

机构地区不详

出处《小学数学教育》 2016年4X期

关键词乘法交换律加法交换律运算律教学片断填数实际情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）