首页 > 《现代企业教育》 > 2012年10S期 > 关于职业高中数学课程分层次教学的思考

关于职业高中数学课程分层次教学的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要根据目前职业学校参差不齐的生源现状,在数学教学中实施分层教学,充分调动学生主观能动性,最大限度地挖掘学生的潜能,使不同层次的学生都能得到较好地发展,从而全面提高职高数学的教学质量。

DOI lj1qyl6rdv/2153344

作者羊春红

机构地区不详

出处《现代企业教育》 2012年10S期

关键词职高教学分层次教学

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2012年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周勇. 分层教学在职业高中数学课程教学中的应用分析.教育学,2021-01.
2苏霞. 浅析职业高中数学分层次教学.职业技术教育学,2011-01.
3宋王平. 试论职业高中数学“分层次教学”的理论和实践.职业技术教育学,2013-03.
4白彬强. 职业高中数学分层次教学的实践与体会.教育学,2014-06.
5申晨. 职业高中数学课程内容与应用实践研究.教育学,2024-03.
6樊东香. 关于职业高中数学教学的几点思考.教育学,2014-11.
7俞求是. 高中数学课程问题的思考.教育学,2014-10.
8耿华丽. 高中数学“分层次教学”的思考.教育学原理,2013-03.
9薛建丰. 关于高中数学课程建设的教学研究与思考.教育学,2023-04.
10曹宗宏;汪宏喜;毕守东. 关于高等数学课程分层次教学的实践与思考.基础数学,2011-06.

来源期刊

现代企业教育

现代企业教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

职高教学分层次教学

返回顶部