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关于构建教师校本教育学理论框架的实践与探索

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摘要《教师校本教育学》是适应教师专业化发展要求所建立的一种新型的教育学科体系,这种学科要回答教师的校本教育'是什么'、'为什么'、'怎么样'等系列问题,从而形成较《师范教育学》内涵丰富、内容广泛、模式新颖的适应21世纪发展的教师终身教育的纲领性文献.

DOI 7j67kqzqd0/2144066

作者刘堤仿

机构地区不详

出处《中小学教师培训》 2003年12期

关键词教师校本教育学教师专业化师范教育学教师终身教育定位继续教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2003年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教师培训

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