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中小学环境教育探究

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摘要 20世纪90年代以来，国际环境教育出现了一些新情况、新特点和新变化。在新形势下以可持续发展观为指导，对我国中小学环境教育重新定向，检视环境教育目标，反思环境教育原则，探索环境教育的方法和途径，发现环境教育实施过程中存在的问题，对于更好地指导中小学环境教育实践，最终促进中小学生环境素质的提高具有重要意义。

DOI kd2xr7zr46/2135362

作者朱会丛

机构地区不详

出处《河南大学学报：教育科学版》 2001年3期

关键词中小学教育环境教育演示法实验法环境素质学生培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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河南大学学报：教育科学版

2001年3期

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