首页 > 《检验医学教育》 > 2003年3期 > 深化临床基础检验学教学改革的思考与对策

深化临床基础检验学教学改革的思考与对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要以教材和考试为教学改革的切入点，探索临床基础检验学教学改革的教学模式。认为教材应多样化：把反映当前有关新理论、新技术的参考书介绍给学生；补充自编教材，将与临床联系密切的实践及相关的最新理论和病历分析吸纳到自编教材；利用网络资源和电子音像教材作为辅助教材。其考试应增加考核题型、考题量和病例分析题，注重对学生记忆力、判断力、分析综合能力的检测。达到增加学生学习的积极性、主动性和创造性，培养面向二十一世纪具有综合能力和创新意识的高素质医学检验人才的目的。

DOI 9odwxwqg4k/206856

作者罗春丽;蒋代凤;胥文春;陈宏础

机构地区不详

出处《检验医学教育》 2003年3期

关键词临床基础检验学教学改革教学模式医学检验人才自编教材

分类 [医药卫生][诊断学]

出版日期 2003年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）