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激活学生“学” 课堂更出彩

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摘要课堂是学生的课堂,教师的责任是如何使学生乐学、学会,而不是一味占据讲台。为此,教师应真正转换角色,成为学生学习的引路人,关注其需求,激发其兴趣,给他们搭建表演的舞台,充分地让他们去展示自己的风采、去体验学习的乐趣。

DOI wjvwz2pnd7/2042202

作者尹振刚

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（政治教学）》 2016年5期

关键词思品课堂想学互学悟学会学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）