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提高《电子产品设计制作与工艺》实践教学质量的探索

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摘要本文介绍了《电子产品设计制作与工艺》教学的具体实施方案。为确保教学质量,明确评价指标体系,将本课程教学过程分为方案设计与讨论、设计制作与调试、总结与提高三个阶段,并对每个阶段明确了所要完成的任务。

DOI g4q2xn1948/2020748

作者太淑玲;杨子江

机构地区不详

出处《职教研究》 2014年2期

关键词电子产品设计制作与工艺教学质量评价指标

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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