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以学论教——课堂教学评价的新视点

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摘要教学评价改革是新一轮课程改革的一项重要内容。新的教学评价对教师的教学思想与教学艺术提出了新的挑战。作为教师，首先要明确评价改革的意义，更新观念，与时俱进，在教学中探索新的评价方式，真正做到让评价为学习服务，为教学服务。

DOI 17j6p8l0d0/199290

作者李群

机构地区不详

出处《中小学教材教学：中学理科》 2004年7期

关键词教学评价课程改革课堂教学教学策略教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教材教学：中学理科

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