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新课程改革背景下教师培训范式的转换

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摘要课程改革是教育改革的核心内容,教育目标、教育价值主要通过课程来体现和实施.课程改革的成败,取决于教育观念、教学方式、教师专业技能、课程设置等诸多因素,最为关键的是教师素质的提高.因此,师范院校应审时度势,因势利导,积极推进基础教育课程改革,加快教师专业发展.而着眼点在于教师培训范式的转换.

DOI rlj1p885jv/198944

作者金岳祥

机构地区不详

出处《教育探索》 2004年8期

关键词课程改革教师培训范式转换

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2004年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）