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基于“6+3”实践教学法的高校职业指导队伍建设策略研究

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摘要职业指导教师队伍水平的高低,直接决定职业指导效果的好坏。根据职业指导队伍所承担的社会职能和岗位职责,当前的职业指导人员教学水平无法满足“6+3”实践教学法的教学要求,极大限制了职业指导质量的提升,因此,除了要全面升级职业指导人员理念系统,着力调整职业指导队伍结构外,尤其重要的是要系统建立职业指导人员管理机制。

DOI 7dm133yydn/1961730

作者施苏苏

机构地区不详

出处《山东广播电视大学学报》 2018年3期

关键词 “6+3”实践教学法职业指导队伍建设

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）