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基于大健康的医学院校专业与人文融合教育

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摘要将健康人文教育融合于专业教育中是医学院校实现健康人文教育的主要途径。本文从以健康人文理念为引导，提高专业教师专业与健康人文融合教育教学的自觉性；从课程设计入手，引导专业教师掌握专业与健康人文融合教育教学的技术策略；以实际行为示范，强化专业教师在专业与健康人文融合教育教学中的感染力；以考核评价为导向，强化健康人文融合于专业教育教学过程的质量和效果等四个方面介绍了医学院校专业教育中健康人文教育融合的方式方法。

DOI g4q1vqq7d8/1953396

作者郑金平;段志光;解军;邓蕊;张持晨;王志中;都文霞;覃凯;张亮;骞宪忠;刘丽芳;刘楠

机构地区不详

出处《医学教育管理》 2017年5期

关键词医学院校医学生健康人文专业教育融合教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）