摘要
对我国学校体育中的性别问题进行分析，研究认为：1)当前我国学校体育存在性别遮蔽、性别隔离、性别排斥、性别刻板印象、性别话语权力偏失等问题；2)女性政治地位的实际弱势、经济资源的投入失衡、文化传统的性别偏见、教育传统的性别偏失、利益相关主体的自身限制是我国学校体育性别问题产生的根源。基于教育主体的共有人性与性别差异的考量，提出我国学校体育性别问题的消解建议：采用性别敏感教育模式，消解性别偏见与性别遮蔽；促进相关利益主体性别意识的觉醒，突破学校体育中的性别认知偏失；建立和实施性别平等的学校体育政策，保障学校体育场域的性别平等；重塑学校体育中的两性话语权力，促进两性话语权从偏失回归正道；引入全纳理念消解性别排斥，促进学校体育成为幸福获得的归宿。
出版日期
2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
