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继承发展创新——人教版《普通高中课程标准实验教科书·地理》简介

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摘要自20世纪80年代初开始至今，高中地理课程逐步从恢复走向了正常的发展道路。地理教材也先后经历了三次大的改革。第一次是20世纪80年代初的地理课程和教材的重建，确立了在地理教材中以人地关系为主线，讲授人与地理环境的内容；第二次是90年代中后期，编写与义务教育地

DOI 17j6pq1qd0/194690

作者韦志榕

机构地区不详

出处《中小学教材教学：中学文科》 2004年7期

关键词普通高中地理课程教材教学内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教材教学：中学文科

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