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图式建构与高中英语课外阅读教学——译林版《高中英语读本》感悟

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摘要本文以探究英语课外阅读教学为目标,以图式建构理论指导学生课外阅读,并结合作者在指导学生阅读《高中英语读本》的一些探索与实践,提倡通过课外阅读,循序渐进地提高学生的综合阅读能力。

DOI 54kl7m53jk/1935633

作者武永芳

机构地区不详

出处《英语新世纪》 2011年2期

关键词图式建构高中英语课外阅读教学

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

英语新世纪

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图式建构高中英语课外阅读教学

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