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在地理课堂教学中培养学生的创造力

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摘要本文介绍了在地理课堂教学中培养学生的创造力的几种途径；即从直觉思维，培养学生的创造力；以情感的激发培养学生的创造力；建立融洽的师生关系，为学生创造力的培养提高良好的情境。

DOI pj0kreg04y/1909403

作者郭慧君

机构地区不详

出处《三晋测绘》 2000年2期

关键词创造力地理教学

分类 [天文地球][测绘科学与技术]

出版日期 2000年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

三晋测绘

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