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明确教学目标优化课堂教学——对小学数学教学现状的调查与分析

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摘要 <正>从小学数学教学现状来看,目前课堂教学中耗时多、收效低的现象还普遍存在。造成这一现象的原因固然有多种多样,但教学目标不明确,教学的盲目性、随意性较大是其重要原因之一。为此,我们将“教学目标”作为主要项目,在全县范围内选取部分具有代表性的学校(包括乡镇中心小学以及村小)通过随堂听课、查阅备课等方法对小学数学教学目标的清晰度、适切度以及达成度三个方面指标作了一次专项调查。经过调查。我们发现,目前小学数学教学目标主要存在五个方面的问题。

DOI 0dp9w26xj2/1903221

作者顾万春

机构地区不详

出处《普教研究》 1994年4期

关键词教学目标小学数学教学优化课堂教学调查与分析教师教学日

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1994年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

普教研究

1994年4期

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