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高职院校文秘专业学生职业能力培养途径探索

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摘要学生职业能力培养是综合性的，实现途径也是多元化的。以情景模拟和任务引导强化专业核心技能，以学校资源平台进行辅修课程设计，拓展学生职业发展能力，“工作室”模式锻炼实践能力、提升综合技能，多元整合提高文秘学生职场竞争力。

DOI zdlg8vwm4l/1888988

作者余斌;陈青

机构地区不详

出处《湖北开放职业学院学报》 2018年22期

关键词职业能力核心技能辅修平台工作室模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖北开放职业学院学报

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