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统筹优化：“烙饼”教学的目标定位与价值指向

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摘要＂烙饼＂课程作为让小学生体会数学思想方法的一个特殊领域,受到小学数学界广泛关注,但在教学目标定位和教学主张方面存在较大分歧。文章对各界的教学主张进行分类的基础上,基于课标解读教材,提出个人的主张：＂烙饼＂教学的价值指向是统筹优化。

DOI 5jo9elnnjv/1863760

作者黄秀梅

机构地区不详

出处《福建教育学院学报》 2018年8期

关键词烙饼现状课标教材统筹优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育学院学报

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