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优化英语绘本教学的策略探究——以Eason the big brother的两则教学为例

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摘要英语绘本正日益成为师生教学资源的有效补充。以课外绘本Easonthebigbrother为例,对两则教学案例进行比较与分析,提出优化英语绘本教学的相关策略：直接导入,聚焦故事;充分阅读,关注体验;引发思考,培养品格。

DOI kd2zpnved6/1853514

作者顾洁

机构地区不详

出处《教育研究与评论：小学教育教学》 2018年5期

关键词绘本阅读教学比较与分析策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究与评论：小学教育教学

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