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聚焦童诗滋养课堂

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摘要日常教学中，低年段童诗教学始终是语文教学的一个难点，教学效果不甚理想。诗歌实际上是诗人对生活感触的一种表达，语言精练、结构精妙、韵味深远，是最美妙的语言殿堂。作者结合多年的实践经验，探讨在低年级诗歌教学课堂上，教师应该怎样组织教学，引导学生去走进诗歌奇妙的世界。

DOI wjvr8zr647/1826626

作者蔡美娜

机构地区不详

出处《福建教育研究》 2017年11期

关键词低年级诗歌教学

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

聚焦童诗 滋养课堂