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高校课程改革和课程建设切忌重“课”轻“程”

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摘要课程是高校教育的心脏，是影响乃至决定教育教学质量的关键要素。差不多所有的高校都在开发课程、更新课程、优化课程。但高校的人才培养和教育教学质量，并未有多少明显进步。在笔者看来，我们有意无意地将原本作为统一体的课程，人为地割裂开来。课程改革和课程建设要实现预期效果，必须改变重“课”轻“程”状况。

DOI ojz812pzj5/1824270

作者刘振天

机构地区不详

出处《国内高等教育教学研究动态》 2018年3期

关键词课程建设高校教育课程改革教育教学质量优化课程人才培养

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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