“概论”课程项目教学法的实践与思考

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摘要 在建构主义学习理论的指导下,运城幼儿师范高等专科学校在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程教学中运用了项目教学法。教学实施过程中,师生把握任务驱动、项目导向、实践体验、团队汇报、互动交流、课堂讲授六个环节,注意教师综合素质、环节细节和考核评价三个问题,解决了理论和实践脱节的问题,对学习该课程大有裨益。
机构地区 不详
出处 《辽宁高职学报》 2018年1期
出版日期 2018年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)