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对学生参与教学质量反馈的调查分析——以E大学为例

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摘要学生参与高校教学质量反馈与评估是推动高校教学质量评估工作科学化的助推剂。文章基于E大学2015年度、2016年度连续两年理工科学生的问卷调研,发现学校本科教学工作中的现存问题,探讨学生参与高校教学质量反馈的方式,分析其中可能存在的问题,并提出学生参与质量反馈的调研原则：具体、单一、简明、逻辑和多样。

DOI pj0k606x4y/1803699

作者刘田;王青;张帆

机构地区不详

出处《黑龙江教育：高教研究与评估》 2018年2期

关键词学生评估教学质量反馈对比分析

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

黑龙江教育：高教研究与评估

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