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多种技法激发小学生学习数学的兴趣
多种技法激发小学生学习数学的兴趣
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摘要
小学课程标准明确指出:"数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,使学生体会到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。"著名数学家华罗庚也曾说过:"人们对数学产生枯燥、神秘难懂的印象,原因之一便是脱离实际。"让学生走进生活学数学,可以激发学生学习数学的兴
DOI
rlj1ez1rdv/17968
作者
顾春霞
机构地区
不详
出处
《校园心理》
2009年1期
关键词
学习数学
小学生学习
技法激发
分类
[医药卫生][医学心理学]
出版日期
2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
校园心理
2009年1期
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