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《语言学习者心理新探》评介

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摘要 1．引言第二语言习得研究旨在系统地研究学习者在掌握母语后习得第二语言的本质和过程，具有跨学科特点，很多突破性进展有赖于多学科的协同发展（杨连瑞，李绍鹏2009）。二语习得中的个体差异研究在个体心理学领域同样备受关注，具有跨学科性质。

DOI 5jo9znvzjv/1778912

作者张帅;罗少茜

机构地区不详

出处《外语测试与教学》 2017年4期

关键词学习者心理语言的本质第二语言习得研究评介个体差异研究个体心理学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

外语测试与教学

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