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试论小学高年级徒手操教学新思路--兼论阶段式多层次教学法
试论小学高年级徒手操教学新思路--兼论阶段式多层次教学法
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摘要
本文主要采用文献资料法、观察法等对小学高年级体育的徒手操教学思想进行研究,结论认为,徒手操对小学生的全面发展具有很强的现实意义,应引起足够重视。结合小学高年级徒手操教学的实际提出“阶段式多层次教学法”的概念,采取阶段式分层次教学法对小学高年级学生进行徒手操教学其过程具有更强的经济性和长效性,能更好地保证教学任务的完成和促进学生的全面发展。
DOI
17j62o6n40/177742
作者
李晓通;王建朝;陈永兵
机构地区
不详
出处
《青少年体育》
2013年6期
关键词
小学高年级
多层次教学
阶段式
小学体育
教学新思路
教学效果
分类
[文化科学][体育学]
出版日期
2013年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
青少年体育
2013年6期
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