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影响教学效果评价的因素分析及其建议——基于高职会计类专业

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摘要教学效果评价是对教师劳动价值的评判,有助于发现教学活动中的优点和不足,对提升教师专业化水平、推动教育教学改革和提高教学质量都有着重要作用。本文对教师教学效果评价标准进行界定后,从课程内容的差异、学生兴趣及课程含金量、老师的语言表达能力和运用案例的效果,以及评价主体的主观态度等方面分析了影响教学效果评价的因素,并从教学效果评价指标、影响评价结果的主观成分和评价指标公开透明等方面提出了进行客观公正评价的建议。

DOI pd51nl6lj7/1773823

作者袁中文

机构地区不详

出处《高等继续教育学报》 2017年1期

关键词高职教育教学效果评价体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等继续教育学报

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