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“生命·实践”教育学派中的“立场”
“生命·实践”教育学派中的“立场”
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摘要
在众多关于学生发展、班主任专业发展和学校德育工作研究中,“生命·实践”教育学派的探索与主张是独树一帜的,也是动人心扉的,具有鲜活的生命力。李家成老师作为该领域的代表,其著作《班级日常生活重建中的学生发展》更是闪烁着先知的光辉,凸显一个高校学生工作研究者的学生立场、实践立场、专业立场、创生立场及情怀立场。
DOI
wjvr0wzk47/1773002
作者
魏登尖
机构地区
不详
出处
《新班主任》
2017年9期
关键词
生命
学派
教育
学生发展
学校德育工作
高校学生工作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新班主任
2017年9期
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