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让名著浸润孩子的童年——浅谈小学生名著阅读的指导策略

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摘要《义务教育语文课程标准（2011年版）》提倡要＂少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书＂。而读书,当然要首选经典,首选名著。小学阶段正是学生阅读名著的习惯养成的重要时期,教师应如何正确地引导学生,让他们更好地走进名著,汲取经典文化的精华呢？笔者认为可以从以下几个方面入手。

DOI odw8yk9edk/1770932

作者魏碧霞

机构地区不详

出处《新教师》 2017年8期

关键词小学生阅读童年孩子浸润课程标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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