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集成论视阈下的校企合作协同育人机制研究与实践

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摘要校企合作协同育人是一项系统工程,院校与企业之间的协同程度决定着协同育人的效果。文章在梳理与分析有关于校企合作协同育人的相关研究文献基础上,运用系统动力学和集成论对协同育人的内涵进行了理论分析,并从集成力公式中的协同环境值、综合质量值、心理距离三个方面进行四大协同育人机制的构建及提出相应的对策。

DOI 0dp91939j2/1758869

作者吴允萱;邵李津

机构地区不详

出处《福建教育学院学报》 2017年7期

关键词校企合作协同育人机制集成论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育学院学报

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