首页 > 《高教文摘》 > 2016年12期 > 新工业革命的人本内涵及其对工程教育改革的启示

新工业革命的人本内涵及其对工程教育改革的启示

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、新工业革命人本内涵的审视与阐释在对“新工业革命”内涵与本质特征的关注与审视中，新工业革命背景下的教育变革、人的问题等重要议题已开始受到关注。但也有学者注意到：当前有代表性的“新工业革命”思潮的学者与论著，主要从技术、生产方式、产业组织与人类生存等技术层面或视域来探讨、阐述新工业革命的内涵与本质特征，研讨“新工业革命”的产生与发展，

DOI 5jo91kw6jv/1753660

作者邱学青;李正;吴应良

机构地区不详

出处《高教文摘》 2016年12期

关键词工程教育改革工业革命生产方式人类生存产业组织特征

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1冯增俊;姚侃. 教育创新驱动中国新工业革命.教育学,2017-04.
2顾明远. 第三次工业革命与高等教育改革.教育学原理,2013-06.
3谢扬. 浅谈绿色发展与新工业革命.建筑设计及理论,2018-06.
4吴旭东;朱泓;孟凡芹;李志义. 新工业革命背景下我国工程教育发展的战略选择.高等教育学,2016-07.
5薛燕，柏占伟，张彩芳，贺静. 试论新工业革命与高职院校教改.医药卫生,2019-07.
6朱正伟;李茂国. 面向新工业革命的中国工程教育发展战略研究.高等教育学,2018-06.
7王帅1,周开发2. 工业革命与高等工程教育的挑战.教育学,2020-11.
8张文武. 新工业革命视野下的三维制造.物理电子学,2013-06.
9格外;遥霆(画). 回到工业革命.中国文学,2009-10.
10饶莹. 英国工业革命.教育学,2016-06.

来源期刊

高教文摘

2016年12期

新工业革命的人本内涵及其对工程教育改革的启示

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新工业革命的人本内涵及其对工程教育改革的启示

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多