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美国得克萨斯州教师评价新系统的构建及实施
美国得克萨斯州教师评价新系统的构建及实施
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摘要
美国得克萨斯州的新教师评价系统的建立旨在促进教师在帮助学生提高学业水平上做出更大的贡献。其评价聚焦在"教师工作表现"和"学生学业状况"两个维度。评价过程包括相关培训、目标设定、预先会议、课堂观察、后续会议和年终会议。评价信息反馈对教师的专业发展起到了非常重要的作用。我国中小学教师评价应借鉴其有益经验,加强评价过程的完整性,增强评价内容的全面性,注重培训专业化的评价者,加强评价结果的合理运用。
DOI
ldeqyx09d3/1748565
作者
蔡敏;冯雪婷
机构地区
不详
出处
《世界教育信息》
2017年12期
关键词
美国
得克萨斯州
教师评价
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
世界教育信息
2017年12期
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