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《教育(周刊)》
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“沉浸式”教研带来全新体验
“沉浸式”教研带来全新体验
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摘要
“如果把教育教学当作一种乐趣,而不是把每日的上课当作一种单调乏味的义务,那就请引导教师走上从事研究这条幸福的大道上来吧……凡是感觉自己是一个研究者的老师,都最有可能成长为教育中的能手.我时刻揣摩着苏霍姆林斯基这番话的真正含义,也时刻朝着这个方向不断努力.庆幸的是,在我渴望成长的时候,大连教育学院小学教师教育中心开展的“沉浸式”教研周如一场久旱甘霖,悄然而至,为我带来了全新的体验和惊喜.
DOI
g4q1228zd8/1745600
作者
董福霞
机构地区
不详
出处
《教育(周刊)》
2017年27期
关键词
沉浸式
教研
教育教学
教师教育
教育学院
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育(周刊)
2017年27期
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