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高职大学生课堂学习行为实证研究

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摘要本文采用问卷调查的方式对高职生的课堂学习行为进行了调查。研究发现在目前传统教学模式下，高职生存在课堂学习自我控制力不足，课堂学习专注度比较低，不良的手机使用习惯对课堂学习也产生了较大的负面影响。本文建议改革高职传统的课堂教学模式，实施基于微课的翻转课堂教学，逐步培养高职学生自主学习能力；创建能即时反馈的移动教学平台（智能手机），充分发挥高职生思想活跃的优势，激发课堂活力，提高学生的课堂参与度，实现良好的教学效果。

DOI 7j699l9nj0/1741390

作者明华;张昱

机构地区不详

出处《武汉船舶职业技术学院学报》 2017年1期

关键词高职大学生课堂学习行为实证研究

分类 [交通运输工程][船舶及航道工程]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）