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谈课堂教学的有效可行性

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摘要人类的本能空白,使人获得了学习的可能;人的"未完成性",使人具有丰富的潜能和发展空间;人的"被决定性",说明我们的教育必须要有统一性、规范性。课程改革本质上就是依据教育规律寻找最佳的课堂教学行为,从而使学生获取最佳的学习效果。

DOI pj0k9k6x4y/1717299

作者巢静

机构地区不详

出处《改革与开放》 2011年3X期

关键词教育课堂教学效率评价质量

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2011年04月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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