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用阶梯式教学圆的周长公式

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摘要第一梯:组织学生通过直观演示,建立起清晰的圆周率的概念.(教法略)第二梯:运用迁移规律,推导出圆的周长公式.首先,启发学生回忆乘法与除法之间的关系:因数×因数=积;积÷一个因数=另一个因数.然后,再引导学生根据"圆的周长÷直径=圆周率"推导出:圆的周长=直径÷圆周率.如果用字母C表示圆的周长,那么这个公式可以表示为:C=πd.

DOI k5jo0vzkjv/171284

作者李凌

机构地区不详

出处《湖南教育：上旬（A）》 1992年4期

关键词直观演示阶梯式教学迁移规律正误题逆向思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1992年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

湖南教育：上旬（A）

1992年4期

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