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艺术教育中摄影创作的逻辑与方法的再思考

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摘要摄影教育进入美术学院后,对摄影生态的影响愈发深远。本文结合当代重要的西方摄影案例,还原以法国为代表的西方摄影教育和创作的思路,从创作语境、如何提出问题、把握历史线索和灵感来源、摄影行为与主题、传播与展示等五个方面来反思、剖析艺术教育中摄影创作的逻辑和方法,以期让学院摄影教育能够为学生指出更多可能的探索方向。

DOI n4987mnzdy/1710935

作者高岩

机构地区不详

出处《北方美术：天津美术学院学报》 2016年2期

关键词美院教学当代艺术摄影创作逻辑与方法

分类 [艺术][美术]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）