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对数学集体教学活动中有关操作材料的反思

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摘要皮亚杰说过“数学开始于对物体的动作”,即幼儿学习数学最初是通过亲手操作材料来完成的,因此,材料的操作是幼儿学数学的必要途径,充足的操作材料对幼儿的思维发展是很重要的。在集体教学中,教师为了激发幼儿学习的兴趣,提高集体教学活动的有效性,会提供一些操作材料，而这些材料除了具有较强的操作性外，还应具备哪些特点才能起到事半功倍的效果是值得我们深入探讨的。

DOI wjvrkyon47/1697850

作者富雅昕

机构地区不详

出处《儿童与健康》 2017年1期

关键词集体教学教学活动操作性材料数学幼儿

分类 [医药卫生][妇幼卫生保健]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）