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物理习题讲评课的“小先生”教学模式
物理习题讲评课的“小先生”教学模式
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摘要
习题讲评课是物理教学中的重要课型之一,是学生知识内化、训练思维、反馈信息、提高学生以思维为核心的各种能力的重要环节。习题课与新授课不同,不易激发学生兴趣,不少老师“满堂灌”、就题论题、不重视学生差异和学习体验,造成教学效果低下。为提高课堂有效性,笔者从课前培训、课堂学生展示与小组合作、课后个性辅导等教学实践出发,浅谈“小先生”教学模式。
DOI
7j69qp6pj0/1694918
作者
黄国才
机构地区
不详
出处
《广州广播电视大学学报》
2016年6期
关键词
物理
习题讲评课
有效性
教学模式
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2016年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
广州广播电视大学学报
2016年6期
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