课堂气氛活跃好

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摘要 小学生思维的特点是以形象思维为主要形式向抽象的思维过渡,对于具体形象的东西容易理解和记忆,因此,我在上五年级“两次正归一应用题”一课时,采用体育活动打乒乓球来活跃课堂气氛起到较好效果。
机构地区 不详
出版日期 1994年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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