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提高大学物理课堂教学有效性的方法和途径

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摘要 “大学物理”课程是高等院校理工科专业的一门必修基础课程,是提高学生科学素养,培养具有较强实践能力和创新精神的高素质人才必不可少的课程.然而,随着高校理工科专业的各种应用型专业课程的不断增多,作为必修基础课的“大学物理”课程不断被压缩,内容多与课时少的矛盾日益明显.针对存在的矛盾,就改革教学方法,改进教学手段,渗透情感态度价值观教育等方面进行探讨,以期进一步提高课堂教学效率,从而提高教学质量.

DOI 6jrnl6py45/1690539

作者王琼辉;朱培平;杨建昆;谢佳

机构地区不详

出处《昆明学院学报》 2016年6期

关键词大学物理课堂教学有效性教学方法能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）