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加强问题引领培养核心素养

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摘要教师要发挥自己潜能,选好“点”,“预设”好问题,组织好“互动”,处理好“生成”.以学生为中心,加强问题引领,激励学生自主学习、合作探究、体验过程、掌握方法,培养学生核心素养.

DOI pj0kekky4y/1689551

作者吴兰红

机构地区不详

出处《物理教师》 2016年12期

关键词问题引领选点预设互动生成合作探究核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

物理教师

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