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《教育测量与评价》
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2016年10期
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教育评价哲学的系统化研究应引起重视
教育评价哲学的系统化研究应引起重视
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摘要
许多人认识到,我国教育评价体系的落后已经成为整个教育改革与发展的主要障碍之一。怎样才能突破教育评价这个瓶颈呢?笔者认为,我们不能盲目折腾,也不能以"摸着石头过河"自我安慰,而是要有系统的、长远的顶层设计,其中一项重要工作就是要对教育评价哲学进行系统化的研究。
DOI
wjvr1mo647/1672498
作者
丁念金
机构地区
不详
出处
《教育测量与评价》
2016年10期
关键词
EDUCATIONAL
顶层设计
古代中国
自我安慰
系统化研究
PHILOSOPHY
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育测量与评价
2016年10期
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