高校学生评教指标体系的优化研究

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摘要 当前我国高校学生评教指标体系存在指标的笼统性、晦涩性、非独立性,以及指标权重设计的随意性和指标体系单一等问题。学生评教指标设计应遵循可操作性、独立性、导向性、有效性、针对性等原则,并采用定性与定量分析相结合的方法,充分地让学生参与指标体系设计、改进评教方式、注重评教结果合理运用的完善,设计出一套科学合理的学生评教指标体系。
机构地区 不详
出处 《农业教育研究》 2016年3期
出版日期 2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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