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基于物理核心素养的阿拉果圆盘实验

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摘要物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,包括“物理观念”“科学思维”“实验探究”“科学态度与责任”等四个方面。教师以阿拉果圆盘实验探究为例,通过原始问题的问题复现、问题解决、问题拓展、问题溯源等方式培养学生物理核心素养。

DOI 6jrn193545/1666763

作者沈文炳

机构地区不详

出处《教育科学论坛》 2016年20期

关键词物理核心素养阿拉果圆盘原始问题

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）