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《数学教学通讯》
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2016年25期
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让错误资源成为课堂精彩的生成点
让错误资源成为课堂精彩的生成点
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摘要
学生在学习过程中出现错误是正常的事情,作为教师不仅需要坦然对待,更需要化不利为有利,充分利用学生学习过程中的错误资源,让它们成为课堂教学、自主探究的训练主阵地,同时也成为学生思维转折以及解决问题的关键点.可以这样说,教师只要转变思维,就能让课堂因错误而精彩.
DOI
pd51znwrj7/1663771
作者
葛亦陈
机构地区
不详
出处
《数学教学通讯》
2016年25期
关键词
错误资源
课堂精彩
生成点
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学教学通讯
2016年25期
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