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高中英语教师元话语对语言教学的影响研究

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摘要在国内外学者对元话语的相关研究的基础上，文章结合作者对高中英语教师元话语的调查研究，以海兰德的元话语人际模式为理论依据，探索了高中英语教师使用元话语的具体情况及其是如何促进语言教学的。本研究通过选取高中英语公开课视频并将其转写成文本形式作为研究语料，对该语料进行定性和定量分析相结合的研究方式进行研究。发现教师元话语的使用对教师实现与学生的有效互动有着重要的指导意义，并对语言教学有重要的影响。

DOI pd5e2r0wd7/1656395

作者姜晖;马琳琳

机构地区不详

出处《基础教育外语教学研究》 2016年7期

关键词教师元话语交际元话语互动型元话语语言教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）