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《计量经济学》双语教学模式研究

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摘要合理的教学模式设计是影响教学质量的关键因素之一。根据《计量经济学》双语教学的目标和特征,借鉴巴特勒＂七段＂论思想构建《计量经济学》双语教学模式。巴特勒模式从教学设计、实施、反馈、评价、巩固、拓展等方面形成了教学质量管理的闭环,保障了《计量经济学》双语教学目标的实现和教学质量的持续改进。

DOI rj8e17v9j0/1655458

作者韩秀兰

机构地区不详

出处《高等财经教育研究》 2016年3期

关键词计量经济学双语教学巴特勒模式

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）